可爱的水果宝宝教学设计

时间:2024-10-29 11:02:19
可爱的水果宝宝教学设计

可爱的水果宝宝教学设计

活动目标:

1. 学习儿歌《水果歌》,并尝试创编儿歌内容。

2. 通过各种感官,了解水果的外形特征和味道。

3. 激发爱吃水果的愿望。

活动准备:

1. FLASH动画《水果歌》。

2. 电脑、相关水果图片、音乐。

3. 苹果、香蕉、西瓜、葡萄果盘若干。

4. 水果实物:火龙果、猕猴桃、山竹。

活动过程:

一、导入主题

师:小朋友看看这些是什么?你们认识这些水果嘛?

师:你最喜欢吃什么水果?为什么?

二、欣赏flash,学习儿歌《水果歌》

1. 教师提问:

(1)你们都看到了哪些水果宝宝?

(2)它们身上都缺了点什么?

(3)都缺了哪些颜色呢?

2. 教师边播放flash边完整念儿歌。

师:这还是一首好听的儿歌,叫做《水果歌》呢!

师:儿歌里都说了些什么?是怎么问的?又是怎么回答的.?

3. 分角色练习。

师:我来问问题,小朋友来回答。

师:这次我们交换,小朋友也来考考老师,你们问我来回答。

5. 尝试根据水果颜色创编儿歌。

师:还有什么水果是红红的?还有什么水果是黄黄的?你们能像儿歌那样问一问,说一说吗?

教师出示相应水果图片。

三、依次出示水果,让幼儿进行触觉感知。

师:这是什么水果宝宝?摸上去有什么感觉?

四、出示水果的果肉,引导幼儿味觉上的感知。

师:你们猜猜这是什么水果

的果肉?吃在嘴里有什么感觉?

五、结束部分

师:水果好吃嘛?水果不但好吃还有丰富的营养哦!

教师引导幼儿喜欢吃水果,多吃水果身体好。

活动反思:

在活动中幼儿主动性较高,愿意参与到教师组织的活动中来,通过不同层面的切入让幼儿更深层全面地了解了水果。活动中flash的融入成功地引起了幼儿的兴趣,将儿歌的内容直观地展现在幼儿面前易学易懂,而在后面展示的实物水果则是孩子有点了解却不完全熟悉的水果,让孩子在自主探索中认识它们,了解它们。

在活动中可以改进的地方,flash的制作中可以将水果的出现设置为闪动两次,给幼儿一个视觉暗示帮助他们记忆儿歌内容。在儿歌创编中可以将传统教学使用的出示图片转换为PPT,能够更好地调动幼儿的学习兴趣,激发他们大胆创编儿歌。本次活动可能切入的点过多了,导致时间有点拖延,可以将品尝水果的部分放入第二课时,将这次活动的重点放在视觉与触觉,让幼儿侧重了解水果的外形特征,分组去摸一摸,看一看这些熟悉又陌生的水果,加深对它们的认识。

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