一年级家长会发言稿

一年级家长会发言稿(集锦15篇)

在快速变化和不断变革的新时代，发言稿使用的情况越来越多，发言稿可以帮助发言者更好的表达。相信很多朋友都对写发言稿感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的一年级家长会发言稿，仅供参考，欢迎大家阅读。

尊敬的各位家长：

　　大家好！

我是一(1)班的王晗，今日我代表一(1)班同学在这儿谈谈我在家里的学习状况。

跟其他同学比较，我有着十分有利的学习条件，由于我的妈妈才华一名一年级的小学教师。可说句真实话，她教我的时刻很少。上一年9月1日踏入金桥校区的大门时，我只认得最常见的几十个字，拼音只会“aoe”，并且从没握笔写过一个字，这跟咱们班许多同学比起来，都有很大的距离。可妈妈告诉我“不要紧，只需你在课堂上专注听讲，很快就能赶上同学们的”。

事实证明，通过了一个学期，我前进了，并且前进还不小。其间最让我和妈妈值得自豪的是我喜爱上看课外书了，不再是“电视迷”了。每天放学一回家，我先读教师安置的课文、生子及经典吟诵。晚饭后再拉30分钟的二胡，接下去才华我的课外书时刻了。回想起刚学完拼音那会儿，教师也安置了读课外书的作业，可我却怎样也喜爱不起来。由于我不知道的字太多了，边拼边读很累，意思也读不明白，我不喜爱。这时还多亏了我那亲爱的妈妈，她每天想办法哄我读，有时她读一段，我读一段，有时一同读，还有时读给我听。渐渐地，跟着我知道的字越来越多，我感触到了读书带给我的趣味。现在的我审问能自觉的看书了，《亲爱的笨笨猪》、《大头儿子和小头爸爸》、《列那狐的故事》这些书带给我的高兴审问不输《喜洋洋与灰太狼》了。但我最喜爱的仍是跟父母一同读书。惋惜他们总是忙于自己的工作，不愿意多陪陪我。今日我趁这个时机跟父母说一声“父母，我喜爱你们和我一同看书，也喜爱你们带我出去玩，把你们的时刻多留点给我，好吗?”

父母，我喜欢你们，谢谢你们!最终，让一切的父母和咱们一同尽力，让自己的孩子爱上读书吧!

尊敬的各位家长：

　　大家好！

非常感谢大家来参加本次家长会。我今天发言的题目是《做孩子阅读的点灯人》。

记得开学时，学校要求每个学生买《小猪唏哩呼噜》。过了两周，还有十几个学生没有买，我问其中的一个女孩为什么不买。她说：“我爷爷说读书没用。”我听后很无语。这也正是现在很多家长对读书所持的态度。

现状：

1、读书是在浪费时间，只要把课本上的知识学会就行了。读再多书不考，不是白读。

2、部分家长认为读书成绩好坏是孩子天生的，与读书多少没有关系。

3、一部分家长对孩子读书是一种无所谓的态度。读也行，不读也行。

4、部分家长虽然重视，但不懂指导孩子读什么书、如何读书。

5、部分家长舍不得给孩子买书。

6、在家中，家长不能成为学生课外阅读的榜样。工作之余，家长很少去阅读书籍，也较少督促子女去博览群书。在他们的心目中能自觉完成家庭作业的孩子，就是一个乖孩子。

7、指导学生读书是老师的事。

为什么我们要读书呢？下面我们看一下读书的重要性：

1、课外阅读可以提高学生的语言表达能力和习作能力。

2、课外阅读可以丰富学生知识，满足好奇心或者提高解决问题能力。

3、课外阅读可以学生做人的道理。

4、6-12岁阶段，是阅读能力（即学习能力的基础）长足发展的最黄金时期。

5、读书是训练拼音的好帮手。

6、语文教育学家吕淑湘在回答别人问他是怎样成功时说过：他的成功课内知识占30%,课外知识占70%。

7、苏联著名教育家苏霍姆林斯基说：“让学生变得聪明的办法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。”

8、调查：小学阶段，学生通过课外阅读可以获得所获知识总量的15%

尊敬的各位家长：

大家好！

首先说说昨天家长会的几点感动：

一、感动于所有的家长按时参会。会前我跟孩子们交流过，父母在身边的，不能爷爷奶奶来参会（提出这个要求，是为了强化父母的责任，孩子的第一监护人是父母，不是爷爷奶奶），很多家长都做到了。熊雯静同学是请姑姑来参会的，姑姑还带着上初中的小朋友；李天翊家里爸爸妈妈带着大女儿三人一起来参会的；姚辰王胤的家长，克服了困难来参会；肖寓之的妈妈就在学校，但爸爸还特别赶过来参会……一切的一切，说明了家长对孩子教育的重视。

二、感动于两位发言家长的精心准备。万金博的妈妈是几易其稿，反复修改了几次。从万妈妈的发言看得出，这个妈妈不仅重视儿子的教育，还能不断学习，不断提高自己，真正做到了和儿子一起成长。这样做法和精神不仅值得孩子学习，更值得我们所有家长和老师学习。其次是李天翊的爸爸，讲话稿情真意切，既有理念奠基，又有家长们可以借鉴的做法。而且，天翊妈妈还告诉我，妈妈也为发言稿积极出谋划策，但是爸爸说，老师要我讲话的，我要亲自写稿（有句话是我杜撰的，大家猜猜是哪句）！真的，千言万语，只能化成一个词——感谢！

三、感动于孩子们的不断进步。前一天放学时，我才将电子稿发给家长，让两位小主持人在家里练习练习。第二天一大早，两个宝贝拿着稿子在我办公室里试讲，让我眼前一亮，这两个娃娃太给力了！其实，惊喜在后面，家长会的时候，两个宝贝的表现更有“范”，简直是惊艳全场。每个娃娃都在不断进步，都在不断给我们的平淡的增添无穷的乐趣，这就是为人父母为人师的幸福。

尊敬的各位家长：

晚上好!首先我代表学校全体教职工热烈欢迎您和您的孩子加入到东新小学这个大家庭中来。特别感谢您对我们的信任，将孩子送到我们学校就读。为使孩子更快更好地适应学校生活，我在这里就几个方面谈谈自己的看法：

一、正确认识学习生活。

各位家长，孩子走入学校，并不是说教育的责任就全部交给学校了，而应是家长与老师、孩子一起承担起了新的责任，老师只是教育人的场所和特定的人，并不是法定监护人，我们在座的父母才是孩子的第一监护人，这个职责和义务是不可能转移的。你想想，每周七天168小时，在校时间只有30小时，孩子和你们在一起的时间远远大于和老师在一起的时间。美国曾有个调查显示：一个人成功与否，家庭因素占60%，社会影响占25%，学校教育作用占15%。可见，学校教育作用很有限， ……此处隐藏20293个字……树立安全意识和自我保护意识。

第三，独自在家时要注意安全。家长要反复告诫孩子哪些东西是不能自己随便动的，比如电源、煤气灶、刀子等，明确告诉孩子不能爬开着的窗户、不能玩憋气的游戏。同时，在家长陪同下，由家长逐步交给孩子使用各种工具的技能和方法，减少孩子的好奇心。

祝愿孩子们在家校共同配合教育下茁壮成长！

尊敬的各位家长：

　　大家好！

首先感谢各位家长能够在年底工作繁忙的情况下，抽出半天的时间来参加今天的家长会。“光阴似箭，日月如梭”，相信很多家长都有同感：时间过得太快!暑假的家访还历历在目，寒假却接踵而至。但老师很欣慰，欣慰孩子们的不断成长，欣慰家长们的步步紧跟，在此，请允许我向各位优秀的家长再次说声“谢谢”!

期末考试的日子，屈指可数。这次考试是孩子们人生当中非常重要的“第一次”，孩子们紧张，家长们更紧张;孩子们在乎，家长们更在乎。因此，今天，我们重点谈谈期末复习。

在第十二封信里，老师强调了“要关注孩子的身心健康”，在第十五封信里，老师再次强调，“复习阶段一定要更加关注孩子的身心健康!”学习习惯和学习兴趣比考试分数更重要!学习成绩的取得不能以孩子的身心健康为代价!

因此，建议：

(1)保证孩子早餐的营养。

(2)保证孩子充足的睡眠。

(3)调节孩子的心理状态。

备注：家长紧张、焦虑、急躁的情绪是会传染的，因此，请家长一定一定要保持“心平气和”，一定要有“耐心”，千万不要动辄训斥孩子，责怪孩子，而要多鼓励，多赞赏!努力使孩子始终保持积极、乐观、向上的状态，这样，学习效率才会高。

(4)不要额外给孩子增加教辅资料的作业。

复习阶段，按照老师的要求完成听、说、读、写的作业就行了，千万不要买一堆教辅资料让孩子去做。低年级重要的是方法，“题海战术”会让孩子越做越“糊涂”，毕竟，6、7岁的孩子还不具备“举一反三”的学习能力!

我的发言完毕，谢谢大家!

各位家长：

下午好！很高兴能在这里跟大家面对面的交流孩子的学习情况。我一直认为一（4）班的家长是非常优秀的家长，因为之前在QQ群中就有过很多沟通，绝大多数家长都非常关心自己孩子的学习情况，更有一些非常智慧的家长教子有方，还乐于分享自己的教育方法。所以每次在群中跟大家交流，都感觉自己像置身于一个温馨的大家庭中。

因为之前在网上交流过很多，我先说一说一些家长的困惑。

困惑一：我家孩子英语总是记不住，好不容易学会了某个单词，第二天又忘记了。

困惑二：我自己英语也不好，没有能力辅导孩子学习英语。

针对困惑一，我的回答是：英语要学好和智商无关，学不好英语的人都是懒惰的人。遗忘是很正常的事，记忆本来就是一个反复强化的过程。之前我做过一个比喻：再笨的孩子也认识他妈。原因很简单，天天见嘛。正所谓勤能补拙，十遍记不住就记二十遍，二十遍记不住就记一百遍。功夫下到了，一切都不是难事。

针对困惑二，我的回答是：如果你有能力辅导自己的孩子当然更好，但是学习毕竟还是要靠孩子自己的。相比辅导，孩子更需要的是关心。作为家长，您不妨翻一翻孩子的英语书，看看孩子的书上有没有多了印章，如果有不要忘记表扬一番；如果没有别忘了提醒孩子更加积极努力。这些细微的小事情，家长重视了，孩子自然就重视了。

说到英语的学习，不外乎就是四个字：听，说，读，写。下面我分头来说一说。

一、听。去年开学初就跟家长提过，英语不布置书面回家作业，但是每天看五分钟光盘一定要持之以恒。家里有点读机当然就更方便，没有点读机，我们的教材配套光盘也很全面。对照着纠正自己的发音，听得多了自然就记住了。上学期期末，我跟一位家长沟通孩子的英语学习情况，问到是否每天坚持五分钟看光盘，家长问我光盘是什么东西，我好像没见过。我当时就被雷到了，难怪孩子好多都不会读。当然，这位家长很快意识到自己的疏忽，开始关心孩子了。这学期，孩子的学习就有很大的进步。

二、说。学语言需要一定的语境。回想一下你的孩子当时是怎么学会说话的？因为你每天都在跟他说话，有了这样的语境，他自然就学会了。学英语也是一样，如果你会简单的英语，不妨时常用英语跟孩子对对话。例如，我每周三校门口护导都会主动跟孩子说Good morning.学生见到了我也会说Good morning，Miss Zhou.时间久了，每次见到我，也会主动用英语跟我打招呼了。如果不会英语也不要紧，可以让孩子做小老师，教你说说课堂上学会的简单对话、儿歌或者歌曲。孩子在教你的过程中，自然就巩固了知识。而且为了教会你，他会在课堂上更认真听，回家才能做好小老师。上学期我们学校的双语节，小手拉大手活动得到了很多家长的支持，每一篇文章我都读过几遍。看到孩子和家长都能在这样的活动中受益，我也很为大家感到高兴。

三、读。英语书中的ABCD部分都是要求会读的，我也会找时间给孩子逐个过关。刚才提到了看光盘，其实孩子也可以把光盘看作一本英语辞典，在不会读的时候及时查阅。希望家长经常检查一下孩子的英语书上，没有过关的部分，我会用红笔圈画在书上，这个地方就需要孩子对着光盘学会朗读，纠正发音。在看光盘的时候避免走马观花，而是要把自己不会的地方反复读，至少读十遍，过一段时间再检查是否会读，不会就再重复刚才的步骤。

四、写。从本学期开始，英语增加了书写的内容。开学初发给每个孩子一张英语字母的书写要求和一个练习本，书写问题比较多的孩子，我会通过家校路路通通知家长，可以在家多练练。刚开始学写字母，不要求快，要把每个字母写得尽量标准，正好占一格或者两格，要正好写满格，但是不能超格，笔顺不要写错。目前已经学过的字母，问题比较多的就是b和d，家长们可以有针对性地给孩子辅导一下。

记得我在上学期期末考试之后在群里说过这样的话：很多家长都是考试之后立马问孩子的成绩，其实这种关心已经是后置的了。如果平时也能这么关心，发现孩子的小问题马上补救，有很多孩子就不至于期末考试考的不理想。一些家长都是看到孩子考试没考好，然后拼命给孩子补课，这个时候孩子已经欠账很多了，补起来非常吃力。而且还会在不停的补习中产生厌学情绪，导致恶性循环。我们常说，教育不能重来，所以作为家长，真的一刻也不能放松。在孩子成长阶段，家长一段时间的放松很可能对你的孩子影响特别大，有些一辈子都难以改变的坏习惯就是在这个阶段形成的。

希望各位家长能经常跟老师沟通，多了解孩子在平时的学习情况。如果您的孩子平时学习习惯非常好，知识掌握得很扎实，相信等到期末考试之后，你就不会那么惦记着问成绩，或者因为成绩而忐忑不安了。除了向老师打听孩子的学习情况以外，您也可以让孩子多做做测评网的题目，更有利于了解孩子对知识的掌握情况。

让我们一起携手，为了孩子更好的明天而努力！